Hola , aqui les dejo video para contarles cómo vamos a trabajar nuestra historieta con Scratch. 

Nubes de palabras con la síntesis de los aportes referidos al ABP realizadas por GuillerminaTiramonti y Boix Mansilla.

https://drive.google.com/open?id=1So1HZlPoYcGvn47hTQ_G5Qhf9qbdmi0d

https://drive.google.com/open?id=1k2812j-EN5ZOG1NgCCAEfz2fdyl6ZBX4

Narrativa de secuencia didáctica con Historieta y Scratch
https://drive.google.com/open?id=1HBaHQ9b7lm6ZxvZ1LAex-vcvRLhcb66I8RFYWc98ygg

¿Conoces los canales perceptivos y estilos cognitivos de tus alumnos?

https://youtu.be/bJx-XFxYITk

REFLEXIÓN	CLASE 1	CLASE 2	CLASE 3
Fecha	12/08/19	14/08/19	19/08/19
Tema o contenido curricular	Novela	Producción escrita	Historieta- Scratch
¿Cómo fue planteada?	Lectura y fichaje por capítulos	Realizar una historieta con un episodio de la novela	Crear una historieta y programar los personajes con el dialogo de la historieta que se creó anteriormente
Propuesta, incluyendo lo visto y cómo pensarla desde la comunicación en entornos digitales y el trabajo colaborativo.	Lectura del libro en pdf desde las netbook	Realizar las producciones desde la plataforma online de Scratch	Compartir las producciones y reformular las que publican los compañeros.

Actividad áulica de taller de lectura , escritura y oralidad .

La consigna es comprender consignas siguiendo los pasos de un video casero

https://photos.google.com/photo/AF1QipPBHTpN1vHwtiZUpfRw813qPjYGwlceqciAPa6i

Ranking de verbos que más utiliza para la redacción de consignas en clase.

RANKING

Verbos que utiliza habitualmente para la redacción de consignas	Verbos del universo digital que podría utilizar para la redacción de consignas
1.Leer	Linkear
2.Reformular	Googlear
3.Transcribir	Descargar
4.Citar	Guardar
5.Analizar	Copiar
6.Completar	Pegar
7.Describir	Participar
8.Comparar	Navegar
9,Visualizar	Postear
10.Ejemplificar	Publicar

CON ESTAS IMÁGENES TRABAJARON CIBERACOSO LOS ALUMNOS